(Refleksi) Peta 3 - Peta Pendidikan Dunia _ dibuat oleh Marsigit dari Paul Ernest

http://powermathematics.blogspot.com/2012/11/peta-3-peta-pendidikan-dunia-dibuat.html

Tabel di atas kembali menjelaskan peta pendidikan yang diklasifikasikan berdasarkan tujuan pembelajaran, teori belajar, dan metode pembelajarannya. Dari hasil pengklasifikasian tersebut dapat disimpulkan bahwa pada pendidikan jenis industrial trainer memiliki tujuan pembelajaran matematika yaitu kembali ke dasar matematika (arithmatics). Pada jenis ini, proses pembelajaran siswa harus kerja keras, latihan, dan menggunakan  metode menghafal. Selain itu pada proses pembelajaran, guru menerapkan metode transfer pengetahuan.

Pada pendidikan technological pragmatics memiliki tujuan pembelajaran yaitu mengejar sertifikasi. Pada proses pembelajarannya, mereka menggunakan pemikiran dan metode praktik. Dalam hal ini guru menggunakan metode pemberian motivasi kepada siswa.

Pada pendidikan old humanist memiliki tujuan pembelajaran yaitu transfer of knowledge. Proses pembelajarannya menekankan pada usaha pemahaman dan aplikasi yaitu dengan menerapkan metode ekspositori.

Pada pendidikan progressive educator memiliki tujuan pembelajaran yaitu mengarah pada usaha kreativitas siswa dan guru. Dalam hal ini guru memberikan kesempatan yang luas kepada siswa untuk selalu bereksplorasi, sehingga siswa cenderung aktif dan kreatif.

Pada pendidikan public educator memiliki tujuan pembelajaran yaitu menumbuhkembangkan kreativitas siswa. Pada proses pembelajaran, guru menerapkan metode diskusi dan investigasi.

Berdasarkan jenis-jenis pendidikan tersebut saya tertarik pada pendidikan progressive educator dan public educator di mana dalam proses pembelajarannya  sudah mengarah pada pembelajaran inovatif, yang ditandai dengan adanya kesempatan yang luas kepada siswa untuk bereksplorasi, berinvestigasi, dan penerapan metode diskusi. Akan tetapi, jenis-jenis pendidikan tersebut tentu memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.